NUEVAS INSCRIPCIONES PARA IR A LA NIEVE

 

¡Ven con nosotros a la nieve en familia!

¡Quedan pocas plazas!

IMG-20150314-WA0006Nos vamos a Candanchú a pasar el día de 20 de marzo, domingo. Volvemos pronto y el miércoles por la tarde los niños y niñas ya tienen vacaciones para descansar. En principio, y teniendo en cuenta los días que aún faltan,  las condiciones meteorológicas previstas para esa flecha son buenas.

Si quieres venir con nosotros apunta vuestra reserva en la sede del A.M.P.A. los días martes y jueves de esta semana que viene por riguroso orden de llegada en horario de 9 a 9,30 y de 4:35 a 5:00.

La salida y la vuelta serán un poco antes que otros años, a las 7:30h. y la vuelta a las 19:30h aprox. Los menores de edad deberán ir acompañados de un adulto responsable. La comida es por vuestra cuenta.

Se recomienda llevar ropa y calzado adecuado (impermeable), ropa para cambiarseIMG-20150314-WA0004 después, factor de protección, gafas de sol, cacao labial, guantes, y muchas ganas de divertirse.

Precio por persona:

Socios A.M.P.A 8€

No Socios 15€

Aviso importante:

La organización se reserva el derecho a suspender esta excursión por falta de participantes o por causas de seguridad para los participantes debido a las malas condiciones meteorológicas. Así mismo, declina toda la responsabilidad fuera de su propio cometido.

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Fotos de archivo realizadas por Rocío Mercadal en la excursión del curso 2014-15.

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Quita sesión del Consejo Escolar Infantil del CEIP Marcos Frechín

HOY TOMAMOS POSESIÓN DE  LA SALA DE JUNTAS

El Consejo Escolar Infantil se ha reunido hoy, por quinta vez, en su asamblea general ordinaria estrenando nuevo escenario, en vez de hacerlo en la biblioteca escolar del centro, hoy lo hemos hecho en la Sala de Juntas escenario donde tiene lugar las asambleas del Consejo Escolar del centro.

Una vez allí, hemos empezado hablando de la importante labor que el Consejo Escolar de los mayores  hace en el centro y de quienes lo componen.

Nuestras Consejeras y consejeros con sus conejos de PascualEn esta sesión nos hemos reunido 17 de los Consejeros y Consejeras para celebrar por anticipado las próximas vacaciones realizando un taller de manualidades con material reciclado realizando la construcción de un conejo de Pascua con sorpresa dulce en su interior. Para ello, cada uno y cada una, hemos elegido nuestro color favorito, además hemos aprovechado para conocernos todos y todas un poquito mejor. Hemos hablado de los colores que más nos gustan (el azul, seguido del rojo, han sido los más escogidos), de nuestra comida favorita (haDSCN0932 ganado la pasta en primer lugar y las patatas con pollo asado en segundo), y entre todos y todas hemos evaluado las dinámicas que hasta la fecha hemos realizado, eligiendo cada uno/a nuestra favorita (la Tela de Araña, también llamada La Cárcel, y Dale la Vuelta a la Manta han sido las más populares).

El ambiente del Consejo Escolar Infantil es relajado y de total trabajo en equipo, ayudando los más mayores a los más pequeños, ¡Ya somos un equipo!. Todo el mundo es escuchado cuando habla y pedimos el turno de palabra por orden, hemos aprendido que el respeto hacia las demás personas es muy importante. Si necesitamos ayuda no dudamos en pedirla y se nos atiende. Todos tenemos cosas que decir y nos gusta mucho que nos escuchen.

DSCN0933Sin duda alguna, con las que más hemos disfrutado son las dinámicas colaborativas que nuestra educadora Rocío nos ha propuesto (a la que  le hemos cantado un Cumpleaños Feliz con carácter retroactivo).

Hoy nos han acompañado dos mamás, Gemma e Ibis, madres de dos de nuestros Consejeros, que han colaborado en nuestras dinámicas y taller. Ana, que es la mamá de otra de las Consejeras, ha colaborado en la preparación de los materiales que hemos usado junto con nuestra educadora. Sara de 6º curso ha realizado junto a Rocío de 4º unas bonitas mariposas de papel, para dar al bienvenida a la primavera que llegará el día 21, que hemos sorteado al final de la sesión. Muchas gracias a todas ellas por su labor.

mariposas

 

Información sobre la nueva Orden que regula la implantación de Tiempos Escolares

relojesAyer, a las 5 de la tarde,  las Ampas tuvimos una reunión en el CEIP Joaquín Costa con una mesa de miembros de la Administración entre los que se encontraba  la actual Directora de Educación para informarnos bien sobre esta nueva orden que regula los Tiempos Escolares, ya que los rumores que circulan por los patios de los colegios y las redes sociales son muchos y algunos no son exactos en su totalidad, por la mañana la reunión había sido con los Directores de los centros escolares.

 Dicha Orden que regula la implantación de Tiempos Escolares, la podéis encontrar en este enlace:

http://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=894428823939

Igualmente adjuntamos un documento de FAPAR con el resumen de la misma y algunas valoraciones y reflexiones al respecto:

https://drive.google.com/file/d/0B4RSXV2PxtTVTFNLM1FJSzFDTG8/view

Próximamente se realizará una reunión con las familias del centro para ser informadas al detalle por parte de la dirección y del AMPA. Dada la importancia del tema a tratar, por favor, rogamos la máxima asistencia a la misma.

Nuestro centro ya cuenta con varios programas muy innovadores, pero si tenéis curiosidad por lo que se hace en otros centros, en la Web del Departamento de Educación se ha colgado una guía orientada a facilitar la elaboración de los Proyectos de Innovación que deben contemplarse en el Proyecto de modificación de Tiempos Escolares

http://innovacion.educa.aragon.es/wiki/P%C3%A1gina_principal

 

¡LA NIEVE NOS ESPERA!

ESTA EXCURSIÓN SE HA SUSPENDIDO ANTE LA FALTA DE PARTICIPANTES DEBIDO AL MAL TIEMPO PREVISTO PARA EL CINCO DE MARZO

Intentaremos realizarla el fin de semana del 19 o 20 de marzo dependiendo de si hay grupo suficiente y las condiciones climatológicas son propicias.

 

¡Ven con nosotros a la nieve en familia!

¡Quedan pocas plazas!

copo-de-nieve-de-papel-668x400x80xXNos vamos a Candanchú a pasar el día de “La Cincomarzada”.

El próximo 5-03-2016, sábado, nos vamos a disfrutar a la nieve.

Si quieres venir con nosotros apúntate en la sede del A.M.P.A. los días martes y jueves de febrero para que hagáis vuestra reserva por riguroso orden de llegada de 9 a 9,30 y de 4:35 a 5:00.

La salida será a las 8:00h. y la vuelta a las 20:00h aprox. Los menores de edad deberán ir acompañados de un adulto. La comida es por vuestra cuenta.

Se recomienda llevar ropa y calzado adecuado (impermeable), ropa para cambiarse después, factor de protección, gafas de sol, cacao labial, guantes, y muchas ganas de divertirse.

Precio por persona:

Socios A.M.P.A 8€

No Socios 15€

TERCERA SESIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR INFANTIL

Trabajando San Valentín y el Derecho a que nos traten bien

19 de los miembros del ConsejoEn el día de ayer, jueves, se reunión el Consejo Escolar Infantil (19 de sus miembros) en la biblioteca del centro para tratar temas tan importantes como el Derecho a un buen trato, que debemos hacer para cuidarnos a nosotros/as mismos/as, que debemos hacer para cuidar a los demás (familia, amigos, pareja) y que debemos hacer para cuidar nuestro entorno (casa, colegio, barrio, parque, comunidad).

Además, ayer contamos por primera vez con las representantes de 1º de primaria Carla y Asley, que no habían podido venir hasta ahora, bienvenidas a nuestro equipo.

Los chicos y chicas del Consejo realizaron un mural, con posits en forma de corazón, dónde aportaron todas sus ideas sobre el tema que podéis ver expuesto en la biblioteca del centro. Recordamos a ahora la biblioteca se abre de libre acceso los miércoles de 4:30 a 5:45 de la tarde.

Corazón Además, con motivo del pasado 14 de febrero, día de San Valentín patrón de los enamorados (enamorados de tu pareja,, de la vida,, de tu familia , de tus amigos…) realizamos un Taller de Manualidades San Valentín, con todo nuestro corazón, que ya adorna el techo del Pseo. de las Meninas del colegio.

Como no  todo va ha ser trabajar, y los niños y niñas del mundo también tienen derecho a jugar, realizamos tres juegos que  los chicos y chicas participaron muy activamente pasando momentos muy distendidos y que consistieron en una dinámica cooperativa de movimiento ( llamada Jugando a Globo ArribaGLOBO ARRIBA), y dos de conocimiento para afianzar más el grupo y convertirnos en un equipo unido, (la primera era A MI DE MI COMPAÑERO ME GUSTA…, y la segunda (VERDAD Y MENTIRA SOBRE MI VIDA). Con estas dinámicas pretendemos, en primer lugar y después de estar sentados hora y media en clase, que se encuentren distendidos y relajados, que aprendan a aceptar los halagos que se les dice directamente (refuerzo positivo) y no sólo oír críticas o quejas, porque a veces  las familias (por cansancio o falta de tiempo) nos olvidamos de decirles lo orgullosos que estamos de ellos y ellas, y lo bien que hacen muchas cosas  y en tercer lugar,  la tercera dinámica nos ayudó a conocernos un poco más.

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DÍA MUNDIAL DE LA RADIO

El sábado, 13 de febrero, se ha celebrado el DÍA MUNDIAL DE LA RADIO.

MICROFONO-AURICULAR1Nuestra emisora infantil RADIO MF lo ha celebrado con la visita especial el viernes, 12 de febrero, de ARAGÓN RADIO y la realización de un programa especial.

Desde aquí queremos felicitar a todas aquellas personas que hacen de este medio de comunicación su forma de vida y con aquellas personas que hacen de la radio su compañía más cercana.

El programa ha contado con la participación del alumnado de diferentes cursos como Lucía de 6 ºA, Alicia de 6º A, Galo de 3º B y Leo de 4º A.

Os dejamos el programa para que lo podáis disfrutar.

¡VIVA LA RADIO y los RADIOYENTES!

 

¡LLEGA EL CARNAVAL!

SEGUNDA SESIÓN DEL

CONSEJO ESCOLAR INFANTIL

DSCN0801Hoy hemos realizado la segunda sesión del Consejo Escolar Infantil con alumnos y alumnas de 1º a 6º de Primaria en la biblioteca del centro. Hemos trabajado en el proceso La Fiesta del Carnaval en su versión más artística y lúdica realizando un taller de Maquillaje de Fantasía (abierto a todo el alumnado del centro que ha querido venir a pasar un rato conDSCN0838 nosotros, siendo gratis para los hijos e hijas de los socios de la Asociación de madres y padres del alumnado y con un precio simbólico para los no socios). Dicho taller ha sido organizado por el Consejo Escolar Infantil y el AMPA, siendo realizado con la colaboración de Os Zagales d´Aragon que se han pintado a 50 chavales y chavalas como estos y estas y alguna mamá que también se ha animado:

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También hemos pintado una colección de “Máscaras del Mundo” que pronto veréis en la exposición que haremos, donde podréis ver máscaras venecianas, japonesas, africanas, mejicanas (aztecas e incas y del día de los muertos) entre otras muchas, además de algunos antifaces.

DSCN0827Lo más divertido ha sido la sesión de ludopedagogía en la que hemos trabajado dinámicas y juegos colaborativos siendo superhéroes capturados que nos escapábamos a través de una red electrificada  con la colaboración de nuestro equipo y haciendo levitar a nuestros compañeros solamente con dos dedos, también hemos jugado a la silla dónde nadie se queda fuera. ¡El derecho a jugar de los niños y niñas es sin duda el más divertido! 

DSCN0804Hoy hemos estado en la sesión 21 Consejeros y Consejeras, varias mamás del AMPA  y nos han visitado muchas familias y otros compañeros y compañeras, todos ellos y ellas han podido ver el trabajo que aquí hacemos.

Además, las comisiones ya han empezado a trabajar: Ayer la Comisión de Comunicación colgó los carteles del Taller de Maquillaje y mañana la Comisión de Fiestas, excursiones y festejos ayudarán a las mamás del AMPA a embolsar la merienda de Carnaval para los compañeros y compañeras.

¡Os esperamos en el desfile del carnaval de mañana!

 

 

 

ARRANCA EL PROYECTO DE PARCICIPACIÓN DEMOCRÁTICA CIUDADANA INFANTIL DEL CEIP MARCOS FRECHÍN

LA CONSTITUCIÓN DE UN CONSEJO ESCOLAR INFANTIL EN EL CENTRO ES YA UN HECHO

Este proyecto de intervención socioeducativa de participación ciudadana que la Asociación de Madres y Padres del Alumnado ha presentado este curso como parte importante de su labor con el alumnado. Este proyecto cuenta con el beneplácito y colaboración activa de todas las partes que forman la Comunidad Educativa del CEIP Marcos Frechín. En él participan alumnos y alumnas de 1º a 6º de Educación Primaria, dos jueves de cada mes en la biblioteca del centro bajo la guía de Rocío Mercadal Miramón (autora del proyecto y presidenta del AMPA).

 Esta apuesta, novedosa y experimental, es una forma de participación democrática en la que los niños y niñas del CEIP Marcos Frechín tienen mucho que decir participando, , mediante “mesas de trabajo” como:

  • La Comisión de Entorno Medioambiental:
  • La Comisión de Biblioteca
  • La Comisión de Comedor
  • La Comisión de  Eventos, Fiestas y Excursiones.
  • La Comisión de Mediación
  • La Comisión de Comunicación

Todas ellas con unos objetivos muy claros, hacer partícipes a los niños y niñas del centro de su gestión y organización y recoger información de preferencia del  alumnado para la realización de la “Declaración de Mejora en el CEIP Marcos Frechín” que serán estudiadas por el Consejo Escolar del centro para su posible aprobación en el último Consejo Escolar del curso 2015-2016.

DSCN0800Estas fotos, realizadas por la alumna de 6º B Sara Esteban, pertenecen a la sesión del Consejo Escolar Infantil celebrada ayer, en la cual, trabajamos el derecho a la protección en caso de conflicto armado y el derecho a la PAZ ya que el próximo 30 de enero se celebra el Día Escolar de la No violencia y la Paz.

Es una jornada educativa no gubernamental fundada en España en 1964 por el poeta y pacifista mallorquín Llorenç Vidal como punto de partida y de apoyo para una educación no-violenta y pacificadora de carácter permanente y que se practica el 30 de enero de cada año, en el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi.

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En los países con calendarios escolares propios del hemisferio sur se practica el 30 de marzo o alguno de los días próximos.

Fotos realizadas por Rocío Mercadal

Fuentes: https://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Escolar_de_la_No_Violencia_y_la_Paz

RECURSOS PARA ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADES

Muchas veces, cuando hablamos de alumnos con necesidades especiales siempre pensamos en alumnos que con algún  tipo de problematica específica les cuesta o no llegan a la media necesaria establecida, pero pocas veces pensamos en alumnos que necesitan también de nuestra ayuda por sobresalir ampliamente de la media y eso les conlleva al aburrimiento y muchas veces al fracaso escolar.

Hoy, hemos descubierto, navegando por la red, un programa muy interesante que Maribel emplea en su colegio para trabajar con los alumnos de altas capacidades intelectuales y los alumnos con talentos.

En un artículo de Orientación Andujar nos dicen:

La expresión “altas capacidades” se suele emplear de manera homóloga con el término “sobredotación intelectual”, o con los términos superdotación y talento. Lo cierto es que es un término mucho más amplio, procedente de la expresión anglosajona “high abilities”, o incluso se puede extender a la expresión usada por J. Renzulli en su concepción de la sobredotación como interacción entre tres “anillos”, uno de los cuales es la denominada “Above Average Ability”, o lo que podríamos entender como habilidad-capacidad-aptitud por encima de la media. Los otros dos anillos corresponderían a la creatividad y a la implicación en las tareas. Para Renzulli, la habilidad por encima de la media se puede definir de dos maneras: como habilidad general y como habilidad específica.

“La habilidad general consiste en la capacidad de procesar información, integrar experiencias que llevan a respuestas apropiadas y adaptativas ante nuevas situaciones, y utilizar el razonamiento abstracto. Ejemplos de habilidad general son el razonamiento numérico y verbal, las relaciones espaciales, la gestión de la memoria o la fluidez verbal.

La habilidad específica consiste en la capacidad de adquirir conocimientos y habilidades o la habilidad para rendir en una o más actividades de un tipo especializado y dentro de un intervalo restringido. Ejemplos de estas habilidades específicas son: la química, la danza, las matemáticas, la composición musical, la escultura o la fotografía.. Cada habilidad específica puede a su vez subdividirse en otras áreas específicas (por ejemplo, retrato fotográfico, astrofotografía, foto periodística, etc.)” ( Renzulli, 1997).

En cualquier caso, Renzulli y sus colaboradores creen que los sujetos con “un buen nivel de habilidad por encima de la media son individuos que rinden o que potencialmente pueden rendir con alguna de sus capacidades”, y “representan del 15 al 20 por ciento más alto de un área determinada del esfuerzo humano.

Este documento pretende ser una guía sencilla y práctica que ayude al profesorado en la preparación de actividades de ampliación y enriquecimiento para el alumnado de altas capacidades.

El actual sistema educativo trata de garantizar la atención a la diversidad del alumnado desde un currículo comprensivo que pueda adaptarse para dar respuesta más adecuada en cada circunstancia a cada alumno.

El alumno con altas capacidades es un grupo que puede presentar necesidades de apoyo específico. Estas necesidades podemos de forma resumida que son necesidades de ampliación y enriquecimiento del currículo ordinario.

El programa que se desarrolla es aplicable a todos los alumnos que reúnan las condiciones para ser considerados como altas capacidades. Los objetivos propuesto, la metodología y el sistema de trabajo se adaptará a la edad y necesidades del alumnado.

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Fuente: http://www.orientacionandujar.es/2015/07/24/programa-de-altas-capacidades-orientacion-andujar-recopilacion-de-recursos/

Esperamos que os sean de utilidad.