MEMORIA CURSO 2013-2014 de la Asociación de Madres y Padres del Alumnado del C.E.I.P. “Marcos Frechín”

ESTE AÑO, ÉSTA HA SIDO NUESTRA EXPERIENCIA

MEMORIA A.M.P.A. CURSO 2013-14

Esta es la memoria de actividades de la entidad denominada: Asociación de Madres y Padres del Alumnado del C.E.I.P. “Marcos Frechín” con CIF: G50317601 y acta de constitución fechada a 22 de mayo de 1979, inscrita en el Registro Nacional con el nº 30.965, en el Provincial con el nº 1007 y se encuentra inscrita en el Registro Municipal de Entidades Ciudadanas con el nº 348 en la ciudad de Zaragoza.

En la actualidad la Asociación dispone de un número de socios que ronda los 123 con tendencia al alza.

La Asociación participa, además, en los cursos que desde la Escuela de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Zaragoza y la Universidad de Zaragoza se ofertan desde las cuatro últimas convocatorias, así como en los cursos que organiza la DGA dentro de la campaña “Aragón Participa”.

Gracias al blog de la Asociación apaceipmarcosfrechin.com estamos colaborando con numerosas e importantes entidades y administraciones de nuestro barrio y nuestra ciudad. Este año gracias a las conversaciones y reuniones que hemos mantenido a lo largo de los tres últimos años con la Junta Municipal del Barrio las Fuentes y en colaboración con la dirección del centro se ha conseguido que nos arreglen la parte de atrás del centro con un nuevo asfaltado y el cambio de todas las ventanas del edificio de primaria, que estaban en un estado deplorable, con una importante inversión por parte de la Administración.

En este curso 2013-14 que ahora termina se ha intentado seguir con la dinamización de las familias integrantes en la Comunidad Escolar del centro y su implicación activa en los proyectos del centro ardua tarea por su escasa obtención de resultados ya que muchas de ellas sólo ven el colegio como un centro asistencial y no con labor de educar. Algunas de ellas desconocen por falta total de interés la labor que desde la Asociación llevamos haciendo año tras año. No se consigue el relevo necesario en los cargos de la Junta sino es con la amenaza de la desaparición de la entidad, hecho muy desmotivador para los miembros más antiguos en los cargos de la Junta.

Este año por falta de personal voluntario que atienda en la sede de la Asociación nos hemos visto en la obligación de no abrir los lunes por la tarde la sede para la atención a las familias, como hasta ahora se venia haciendo, ya que encontramos voluntarios para acciones puntuales pero no para la atención a las familias en la sede de forma continuada en el tiempo, quedando el horario de apertura reducido al jueves: por la mañana de 9:05 a 10:00 y por la tarde de 16:35 a 17:35 horas.

RENOVACIÓN DE CARGOS DE LA JUNTA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN: Este año el 21 de enero el presidente de la Asociación presenta su dimisión por motivos personales, tomando la presidencia la vicepresidenta hasta la fecha, reincorporándose de nuevo en abril con el cargo de Tesorero. El vicepresidente en funciones de la Asociación también dimite por motivos personales así como la secretaria,  incorporándose a la junta tres personas nuevas asumiendo los cargos de secretaria, vicepresidenta y vocal. Gracias a todos ellos y ellas por su esfuerzo y trabajo.

Durante este curso se han celebrado una Asamblea General Ordinaria el 24 de septiembre en la biblioteca del centro, con una participación escasa de 24 familias y, el siguiente orden del día:

  • Bienvenida al nuevo curso, lectura y aprobación del acta anterior, si procede.
  • Renovación de cargos de la Junta Directiva de la Asociación.
  • Presentación del nuevo Programa de actividades extra-escolares curso 2013-2014
  • Balance Anual de cuentas correspondientes al curso 2012-13
  • Información sobre la Plataforma Solidaria Ciudadana del Barrio Las Fuentes – Montemolín.
  • Ruegos y preguntas.

RECORTES en educaciónEl 24 de octubre se realizó una jornada de huelga reivindicativa con motivo de los recortes en Educación que el gobierno está llevando a cargo. La Asociación realizó una campaña informativa al respecto con las familias y una atada de lazos verdes en las puertas del centro con mensajes reivindicativos en defensa de una escuela pública de calidad para todos/as y pegada de cartelería informativa, así como publicidad en el blog.

Algunos de los proyectos iniciados o desarrollados hace dos años y a los que se dieron continuidad el curso anterior, afianzándose a lo largo de este año escolar (siendo muchas veces muy difícil su gestión dada la poca implicación de las familias asociadas a pesar de los arduos trabajos que desde la junta se han desarrollado con el fin de dinamizar la Asociación) como son:

PROYECTO 1: MANTENIMIENTO DEL BLOG DIGITAL DE LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DEL ALUMNADO DEL CEIP MARCOS FRECHÍN (apaceipmarcosfrechin.com)

FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto del mantenimiento de un blog digital se fundamenta en la necesidad de seguir manteniendo de un canal de información y comunicación interactivo basado en las nuevas tecnologías 2.0 para las familias de nuestro alumnado y para ell@s mismos, con un completísimo repertorio de recursos didácticos.

OBJETIVO GENERAL:

Introducir a las familias de nuestro centro y a nuestro alumnado a las tecnologías 2.0.

METODOLOGÍA:

Hace ya dos cursos se creó el blog con la tecnología del programa WordPress. En un principio se realizó un blog sencillo con pocas páginas que se han ido aumentando a lo largo del tiempo con recursos para las familias, el alumnado e incluso recursos didácticos y de entretenimiento para docentes de la educación infantil y primaria. Este año también se ha renovado el dominio ampaceipmarcosfrechin.com con el servidor WordPress y se ha ampliado la memoria para poder publicar otros archivos multimedia.

La actualización de algunas páginas del blog es casi diaria (sección noticias en la pág inicio), otra semanal (ejemplos: pág La Asociación con el nº de visitas por países y los post más seguidos, manualidades, ¿Pintas?) y otras mensuales (como el cuento del mes o escuela de madres y padres).

Tanto la creación en su día, como la administración hasta la actualidad es única por parte de un sólo miembro de la Junta Ejecutiva de la Asociación para que todo el diseño del blog siga una continuidad, aunque se admiten sugerencias en todos los temas tratados y se trabaja en equipo con los distintos miembros de la Junta, entidades sociales del barrio, administración y diferentes organismos de la ciudad (ejemplo Fundación El Tranvía, Asociación de Vecinos Las Fuentes, Obra Social de Ibercaja, Actos Culturales de la Universidad de Zaragoza, Marea Verde, etc…) a la hora de la publicación de las diferentes actividades que en el se publicitan.

VALORACIÓN:

La valoración es increíblemente positiva, desde su creación en septiembre de 2011, el blog ha recibido un total de más de 930.500 visitas (impensables en un blog de educación infantil y primaria, recordamos que en junio del año pasado eran de 446.006) desde un total de 141 países con un casi 83,65% de personas hispano-parlantes. Aumenta el nº de seguidores en junio del curso pasado eran 58 y este junio ya son 274, así como el nº de comentarios de 664 a 1.293 con un 100% de buenas críticas. Es más apreciado y valorado por otras Comunidades Educativas de nuestro país (dónde ya empieza a ser un referente a nivel de redes) en su mayoría concertadas y privadas que nos piden asesoramiento para los suyos propios, que por nuestra Comunidad Educativa.

Se ha trabajado en aunar la tecnología Twitter y Facebook al blog para aumentar el nº de seguidores.

En un futuro queremos que éste sea el método principal de información, formación y comunicación de las familias de nuestra comunidad educativa. El nº de visitas en la actualidad varía en un arco que va desde las 1300 a las 2300 dependiendo del día de la semana y siendo el sábado en día de menor tráfico.

Las páginas más seguidas son Fichas de refuerzo para primaria e infantil, manualidades, aprendo inglés jugando, educación vial, los post de noticias de Inicio, juegos inteligentes, ¿Pintas?, seguidos por otros en orden descendiente de visitas.

Colaboramos con ONDA MF desde su creación difundiendo y publicando sus programas para hacerlos llegar a las familias en sus casas desde donde pueden apreciar el gran trabajo realizado por los chicos y chicas del colegio y sus docentes.

PROYECTO 2: BANCO DE LIBROS DE TEXTO PARA EL ALUMNADO DE 3º Y 4º DE PRIMARIA que este próximo curso se amplia a 5º y 6º con la gestión del centro.

OBJETIVO GENERAL

Facilitar a las familias la adquisición de los libros de texto para la educación de sus hijos e hijas de una forma no gravosa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Educar en el consumo responsable a nuestro alumnado.
  • Cuidar de nuestro medio ambiente.
  • Reutilizar y reciclar los libros de texto dándoles una nueva vida un curso más.
  • Enseñar a cuidar los libros a nuestro alumnado.
  • Ayudar a la economía familiar de nuestras familias asociadas.

1. PROCESO REALIZADO

Campaña de sensibilización del proyecto en el centro y a las familias. Reuniones preparatorias con la empresa elegida, la junta de la Asociación y la dirección del centro. El resto de los miembros de la Junta de la Asociación no se implican en el proyecto siendo una madre voluntaria y un cargo de la junta los únicos que lo llevan a efecto.

El centro reúne los lotes de los textos. El AMPA le da publicidad al proyecto y reúne las donaciones de las familias. Se hace un contrato de colaboración con la papelería ADIMAR que hace la selección de los textos según su estado a cambio de traer el material complementario y el 3 de septiembre en el gimnasio del centro se procede a la distribución de los lotes a las familias adheridas al proyecto.

Este junio 2014 el centro toma en junio el relevo recogiendo los lotes y entregándolos ellos en septiembre a las familias que hayan donado previamente los suyos, ofrecemos los lotes excedentes que tenemos y nuestra colaboración al centro que es bien acogida pero declinada ya que dicen tener lotes de sobra para todos los alumnos que han donado.

2. EVALUACIÓN

Las familias han acogido bien el proyecto con un alto grado de satisfacción. Nos piden su ampliación a otros cursos.

3. GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS

Se han conseguido los siguientes resultados en su primer año de implantación:

Alumnos que han beneficiado del proyecto en 3º: 17 que  representan el 48%

Alumnos que han beneficiado del proyecto en 4º: 19 que representan el 50%

Sobran lotes de libros 5 de 3º y 8 de 4º de Primaria.

4. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS.

La valoración es altamente positiva. Muchas familias nos felicitan por la iniciativa y nos piden que sigamos con ella en cursos sucesivos. Otras dicen haberse enterado del proyecto una vez acabado este, pero en general son familias que no muestran interés por la labor que realizamos en el centro y desde dirección nos comunican que tampoco se implican de una manera activa en la educación de sus hijos. 

5. PROPUESTAS DE MEJORA.

Sensibilizar a las familias en la necesidad de la donación y a los socios más en su gestión ya que las familias lo ven como un servicio necesario pero no hay voluntarios para realizarlo, ante esto el centro se hace cargo por este año.

PROYECTO 3: ESCUELA DE MADRES Y PADRES. Realizado con la publicación de numerosos artículos de interés para nuestras familias en nuestro Blog. Se ha abandonado la metodología de la charla en el centro dada la nula participación que había por parte de las familias.

Este curso hemos realizado una fuerte campaña de hábitos saludables, alimentación sana infantil, la educación de niños bilingües, la sensibilización en los cuidados de las mascotas, la educación en valores y la motivación especial que requieren los niños y niñas de altas capacidades entre otras muchas. (Ver sección en el Blog).

PROYECTO 4: ACTIVIDADES EXTRA-ESCOLARES DEPORTIVAS Y ARTÍSTICAS. LUDO-TARDES (adheridas al Programa de Apertura de Centros).

Este curso 2013-14 hemos compartido la gestión de las actividades extra-escolares con el centro dado el programa “IMPULSO” de D.G.A.

Hecho que ha mermado el nº de niños y niñas, de manera sensible, que se han apuntado a las actividades por nosotros programadas dada la gratuidad de las actividades ofertadas y adscritas a dicho programa.

 La Gimnasia Rítmica, el Fútbol de pequeños y mayores, el Baloncesto de mayores y pequeños, el Patinaje, Bailes Modernos y  la “Escuela de Escalada” en cuanto a lo deportivo.

 En lo Artístico: Guitarra y además hemos colaborado muy estrechamente con el departamento de Música del centro en las actividades realizadas con el Coro y el Taller de Instrumentos, acompañándoles en sus actuaciones.

Una actividad de juegos en inglés para perfeccionar  idiomas los lunes y viernes de 16:30 a 17:30 y las ludo-tardes de junio de 15:00 a 17:00 horas han completado nuestra oferta de actividades extra – escolares.

FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto de las Actividades Extra-escolares Deportivas se fundamenta en la necesidad de inculcar a nuestro alumnado los beneficios de la práctica del deporte en su vida cotidiana y de crear en ellos y ellas hábitos de vida saludables. 

OBJETIVO GENERAL:

Inculcar a través de la práctica deportiva por parte de nuestro alumnado de formas de vida sana y actividades recreativas basadas en la sana competición, el trabajo en equipo y la educación en la tolerancia a la frustración.

METODOLOGÍA:

Se desarrolla en dos clases semanales de una hora de duración con monitores titulados especializados. Son gestionadas con la colaboración de la empresa Os´Zagales D´Aragon, Cotolengo Abelardo Pi y el Grupo de Escalada del IES Pablo Serrano y en grupos diferenciados en cuanto a la edad de los participantes.

Grupo 1:

Bailes Modernos: sesiones los lunes y miércoles con horario de 4:30 a 5:30 de la tarde con 9 participantes de primaria. Se desarrolla en el gimnasio de primaria del centro.

Grupo 2:

Baloncesto: lunes con 7 participantes de primaria. Se realiza en la cancha de baloncesto del patio de recreo.

Grupo 3:

Baloncesto: martes con 14 participantes de primaria. Se realiza en la cancha de baloncesto del patio del recreo

Grupo 4:

Fútbol: sesiones de 4:30 a 5:30 de la tarde, lunes y miércoles con 11 participantes de 3º a 6º de primaria. Se realiza en el campo de fútbol sala del recreo del colegio.

Grupo 5:

Fútbol: sesiones de 4:30 a 5:30 de la tarde, martes y jueves con 13 participantes de 2º de Infantil a 2º de primaria. Misma ubicación que el grupo anterior. 

Grupo 6:

Gimnasia Rítmica: sesiones de 4:30 a 5:30 de la tarde los martes y jueves con 13 participantes de 2º a 6º de primaria, divididas en 2 grupos. Ubicación: gimnasio del edificio de Primaria.

Grupo 7:

Patinaje de Línea: mismo calendario y horario que el grupo anterior pero se realiza en el campo de fútbol sala del recreo del centro. Se integran en este grupo a 11 participantes desde 3º de infantil a 6º de primaria.

Ludo-Tardes:

Realizadas del 1 al 20 de junio de 15:00 a 17:00 horas organizadas por la Asociación y realizadas por Os Zagales D´Aragon  reúnen un compendio de actividades en inglés, juegos didácticos, manualidades, gincanas y dinámicas grupales para disfrute de nuestro alumnado.

Grupo Play-English:

Sesiones de una hora los lunes y viernes de 16:30 a 17:30. Grupo comienza con 15 y acaba con 17 miembros de edades comprendidas desde 3º de Infantil hasta 4º de primaria. Juegos, visionado de películas en versión original, prácticas de conversación en lengua inglesa y repasos previos a pruebas objetiva de nivel son las principales actividades realizadas. Valoración: entre las familias es una actividad muy apreciada pero es poco operativa dada la gran diferencia de edades entre los asistentes. Medidas de mejora: intentar hacer grupos diferenciados teniendo en cuenta la edad de los alumnos.

VALORACIÓN:

Este año el número de alumn@s inscrit@ en las actividades extraescolares ofertadas por la Asociación ha sido inferior que en otras ocasiones, ya que Atletismo y Dibujo y Pintura se financió con el Plan de la DGA.

Todas las actividades realizan muestras y jornadas de puertas abiertas a las familias para enseñar el nivel alcanzado por los alumnos. Así mismo durante este curso se ha celebrado 4 exhibiciones del grupo de gimnasia y bailes modernos, dos de ellas fuera del centro (una en el C.E.I.P. Torre Ramona que nos invitó a actuar en su semana cultural y otra en el C.D.M. ACTUR V en la muestra que se realiza junto a otros centros escolares) y otras dos en el centro escolar (el 19 de febrero y el 30 de mayo).

El grupo de Fútbol ha realizado numerosos partidos amistosos contra otros centros escolares de nuestra ciudad.

EL día 29 y 30 de mayo se realizan en el centro una exhibición de todos los grupos de actividades extra-escolares. El jueves de las actividades deportivas y el viernes de las actividades culturales.

Las actividades extra-escolares son evaluadas por los monitores de forma trimestral.

La Asociación también hace un seguimiento de la calidad de las clases en todos los grupos y una valoración de los monitores positiva menos con la monitora de gimnasia rítmica ya que se observa un estancamiento en el avance del grupo y se propone su cambio para el curso que viene.

Los integrantes de los grupos de fútbol sala juegan abundantes partidos este curso con otros colegios de la zona y en los CDM a lo largo del calendario escolar.

Varias actividades que al principio del curso se ofertaron no han salido grupo suficiente de participantes hecho que ha sido determinante para su no realización. Dichas actividades eran mayoritariamente del área de las artes, informática e idiomas. Tampoco se cubre el cupo necesario de participantes para la creación de un grupo de inglés para adultos.

El grupo de ludo-tardes de junio es menos número este año pasando de ser 39 alumnos en junio del año pasado a 17 este año. La Asociación de Madres y Padres de Alumnos subvenciona el 39,23 % del coste (102 €) de esta actividad, adhiriendo el 60,77% (159,99 €) restante al Programa de Apertura de Centros.

PROYECTO 5: PARTICIPACIÓN EN LA FIESTA DE CARNAVAL (Tarde de convivencia de las familias con la totalidad del alumnado como beneficiario directo). Tras el desfile del alumnado ante las familias y las actuaciones musicales de las distintas clases que este año se realiza en el gimnasio de primaria debido a la lluvia y sin que las familias puedan ser espectadoras de ellas, miembros de la Asociación reparte la merienda que ha financiado consistido este año en bollo Suizo y chocolatina de Nestlé. Meriendas entregadas: 400. Total del alumnado beneficiado por la actuación 100% +  sus hermanos menores de 3 años, abuelos/as y docentes del centro.

EVALUACIÓN DE LA ACTUACIÓN:          

Siempre es muy bienvenida por parte del alumnado y sus familias ya que debido a la crisis muchos niños y niñas no meriendan actualmente.

Debido al cierre paulatino de vías en infantil cada año se dan menos meriendas siendo el primer año que comenzamos con la tradición de 600 unidades entregadas frente a las 400 de este año.

PROYECTO 6: FIESTA DE NAVIDAD Y ENTREGA DE DETALLES (a los hijos e hijas de los socios)

FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto de la Fiesta de Navidad es una actividad extra-escolar complementaria a los actos que el centro programa esos días para celebrar las fiestas navideñas, este año se celebra el 19 de diciembre.

OBJETIVO GENERAL:

Completar el programa de actividades del centro de una forma lúdica y fidelizar a los socios.

METODOLOGÍA:

Se realiza también la entrega de regalos de navidad a los hijos e hijas de los asociados, que este año consistió en lotes de material escolar (valorado precio de mercado en 10 €), dada la crisis actual. Se prepararon con la ayuda de madres voluntarias y miembros de la junta tres tipos de lotes de regalos diferentes según la edad y necesidades de los alumnos receptores (Lote A para 3º y 4º, lote B para los mayores de 5º y 6º y lote C para Educación Infantil, 1º y 2º de primaria). Se entregan un  total de 160 lotes.

El mismo día se celebró una fiesta infantil gestionada por la empresa colaboradora de Os´Zagales con talleres de manualidades, taller de maquillaje infantil, cuenta-cuentos y juegos para todo el alumnado del centro en el gimnasio de primaria. Se realizan talleres, Cuentacuentos, dinamización y juegos por parte de la empresa en el gimnasio de Primaria. De 16:45 a 18:00 horas. La participación es escasa por parte de familias y alumnado pero muy intensa por parte de los alumnos que si acuden.

Todo ello se publicitó con cartelería instalada en los sitios más visibles del centro y en el blog de la Asociación.

VALORACIÓN:

El regalo fue muy bien acogido por las familias. La fiesta obtuvo una escasa participación de las familias y del alumnado, aunque los que asistieron se lo pasaron realmente bien, pensamos que aunque se publicitó con suficiente en el tiempo, hay muchas familias que directamente no están interesadas en participar en actos relacionados con el centro fuera del horario lectivo.

PROYECTO 7: REALIZACIÓN DE UN NUEVO PARQUE VIAL EN NUESTRO CENTRO EDUCATIVO.

FUNDAMENTO DEL PROYECTO:

La seguridad de nuestros hijos e hijas es uno de los temas que más preocupa a las familias hoy en día. Esta es nuestra apuesta fuerte por LA EDUCACIÓN VIAL de nuestro alumnado.

Enseñarles a cruzar un paso de cebra, hacia que lado deben mirar a la hora de cruzar una calle, quién tiene preferencia en un cruce, que deben hacer ante un stop, en resumen, educarles para ir más seguros por la vía urbana, en muchos casos a edades cada vez más tempranas sin la supervisión de un adulto, se hace hoy en día del todo necesario tanto para nuestro alumnado de Educación Infantil como para nuestro alumnado de Primaria y TDA.

Este innovador proyecto (es el único centro educativo de Zaragoza que cuenta con parque de estas características) ha nacido gestado y financiado por la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del C.E.I.P. Marcos Frechín contando la aprobación y colaboración de la dirección del centro desde su inicio.

OBJETIVO GENERAL:

Mejorar y ampliar la educación vial y la seguridad de nuestro alumnado en su vida urbana diaria.

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO:

Nuestro nuevo Parque Vial Infantil cuenta con un carril de dirección única, zona para peatones, cuatro pasos de cebra, todo ello debidamente señalizado en vía y próximamente con señalización portátil y un pequeño parque móvil, parte financiado por la Asociación y donado al centro y otra parte propiedad del centro ya.

También se pintó por parte de la Asociación las líneas de colores  de las distintas filas de Educación Infantil.

Se pidió la ayuda de la Junta Municipal para sufragar el gasto de señalización portátil y esta dijo que sí aprobándolo en asamblea, pero hasta la fecha no se ha realizado.

En el mes de febrero nos visitó un equipo del  Departamento de Educación y Seguridad Vial de la Policía Local de Zaragoza que dio las indicaciones y consejos necesarios para que nuestros niños y niñas de Educación Infantil, 1º y 2º de Primaria vayan por la calle con todas las garantías posibles en cuanto a educación vial se refiere. Los niños y niñas estuvieron probándolo en dos días consecutivos con la compañía de la policía y sus docentes.

VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

Creemos que es un proyecto innovador en nuestra ciudad y de gran interés (único en sus características) pero

poco explotado por parte del centro escolar, ya que muchos de nuestros alumnos realizan el camino de ida al colegio y el regreso a sus casa sin la supervisión de ningún adulto y algunos desde edades muy tempranas.

El carril de peatones se queda un poco estrecho debido a las características físicas del espacio donde está ubicado. Las esquinas de los giros deberían ser redondeadas para una mejor circulación por ellas.

MEDIDAS DE MEJORA:

Su señalización portátil. Se podría ofertar a otros centros escolares de la zona para visitas programadas de su alumnado a cambio de contraprestaciones no económicas (colaboraciones puntuales entre centros escolares).

PROYECTO 8: JORNADA DE CONVIVENCIA DE LAS FAMILIAS 

FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto nace de la necesidad de fomentar la convivencia entre las familias de nuestra Comunidad Educativa y fomentar la realización de actividades en familia. Además de fomentar la integración y la tolerancia entre ellas.

OBJETIVO GENERAL

Crear mayores lazos relacionales entre padres, madres e hij@s para intentar fomentar una mayor comunicación entre todos ellos.

METODOLOGÍA:

Se realizaron dos jornadas bien diferenciadas mediante la realización de dos viajes lúdicos de un sólo día para toda la familia.

El primero se realizó a l valle de Candanchú en el Pirineo aragonés el día 5 de marzo de 2014.

El segundo se propone realizarlo a principios de junio de 2014 dentro de nuestra misma Comunidad Autónoma, para dar a conocer más nuestro entorno aragonés y nuestros orígenes, siendo Dinópolis (Teruel) su destino.

La Asociación subvencionó parte del transporte a los socios y socias y sus familiares más cercanos como parte de la campaña de fidelización de los asociados.

Todo ello se publicitó con cartelería instalada en los sitios más visibles del centro y en el blog de la Asociación. 

VALORACIÓN:

Positiva por la alta participación de las familias en la primera jornada y frustrante en la segunda.

En la primera jornada a la nieve la participación fue buena a pesar del mal tiempo, se decidió pasar la tarde en Jaca ya que había llovía en Candanchú, llegando a un total de 54 participantes.

La segunda se suspendió por falta de participantes. 

PROYECTO 9: CAMPAÑA DE FOMENTO DE LA LECTURA Y ENCUENTRO CON AUTOR y ACTORES adherido al 100% al Programa Apertura de Centros.

FUNDAMENTO  DEL PROYECTO

Creemos firmemente en la necesidad de mejorar la calidad de la comprensión lectora de nuestro alumnado y educarles en el amor por la lectura y los buenos libros, y desde esta idea venimos trabajando y promoviendo desde 2011 una serie de actuaciones englobadas en nuestras CAMPAÑAS ANUALES de FOMENTO de la LECTURA (como fue la serie de CUENTA-CUENTOS DEL MUNDO en 2012 o LAS LEYENDAS ARAGONESAS con la teatralización de la adaptación de Rocío Mercadal de la leyenda de SAN JORGE y el DRAGÓN en 2013 por parte de nuestro alumnado de 1º, 2º y 3º de primaria en la biblioteca del centro) y los artículos, entradas y publicaciones en nuestro Blog apaceipmarcosfrechin.com en la sección “EL CUENTO DEL MES”.

OBJETIVOS GENERALES

  • Fomentar el gusto por la lectura entre nuestro alumnado.
  • Mejorar la comprensión lectora de nuestro alumnado.
  • Realizar un intercambio de experiencias intergeneracionales con la tercera edad y niños y niñas de Educación Infantil.
  • Acercar a los potenciales lectores a los autores (personas reales) de los libros que leen y descubrir por parte del lector como es el proceso creativo en la literatura infantil.
  • Fomentar el uso de las TIC´S

METODOLOGÍA DEL PROYECTO

Este curso hemos querido seguir en esa línea con dos actuaciones muy especiales. En la primera, a la vez que seguimos trabajando en el intercambio de experiencias intergeneracional con la tercera edad a través del CUENTA-CUENTOS realizado en el gimnasio para los tres cursos de Educación  Infantil “EL MUÑECO DE NIEVE” para el que hemos contado, allá por el mes de octubre, con la colaboración especial de Pilar y Lidia, Colaboradoras Voluntarias del Centro Municipal Salvador Allende y la mediación, a través de varias reuniones, con Elena Fernández (trabajadora social) del Hogar de la 3ª Edad “Las Fuentes” y la colaboración de la dirección del centro y sus docentes.

La segunda actuación ha consistido en la preparación y gestión por parte de la Asociación de un ENCUENTRO CON EL AUTOR FERNANDO LALANA (escritor zaragozano de éxito) y un grupo de chicos y chicas de 3º curso que habían leído dos de sus obras. Los chicos le realizaron una entrevista radiofónica con la colaboración varios de los docentes del centro, que siguió con la realización de fotos de grupo, entrega de un detalle al autor por parte del centro y la firma dedicada de 25 ejemplares de dos de sus obras infantiles que la Asociación financió y donó a las Bibliotecas de Aula del centro dentro de su Campaña Anual de Fomento de la Lectura para que todos los alumn@s los puedan leer.

Estas dos actuaciones se culminaron después en sendos programas de radio en ONDA MF (la radio escolar del centro) que se pueden consultar en nuestro blog apamarcosfrechin.com en la sección ONDA MF (programas nº 66 y nº 70).

Beneficiarios directo de la primera actuación: todo el alumnado del Educación Infantil.

Beneficiados indirectos: Toda la comunidad educativa y todas aquellas personas que escuchen el programa desde nuestro blog.

Beneficiados directos del Encuentro con el Autor: los 16 chicos y chicas que prepararon y produjeron el programa de radio + el resto del alumnado que podrá leer los libros donados.

Beneficiados indirectos: toda la Comunidad Educativa y todas aquellas personas que escuche el programa desde nuestro blog.

VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

 Positiva dada la amplitud de los beneficiados y la cantidad de objetivos cumplidos en un mismo proyecto.

MEDIDAS A MEJORAR

La comunicación con la dirección antes de realizar cualquier gestión de inicio de proyecto.

ACTUACIÓN 10: SUBVENCIÓN AL SERVICIO DE MADRUGADORES. Adherido al programa de Apertura de Centros.

Este año como en anteriores la Asociación ha subvencionado con 5€ sobre el coste de la mensualidad el servicio de madrugadores a las familias asociadas siendo este año: Sept:1, Oct:2, Nov:2, Dic:3, Ene:3, Feb:3, Mar:3, Abr:4, May:4, Jun:3                                                                                     Total: 28 alumnos        28 x 5€ = 140€

PROYECTO 11: JORNADA LÚDICO-FESTIVA EN APOYO DE LA ESCUELA PÚBLICA. Fiesta Fin de Curso.

FUNDAMENTO DEL PROYECTO

Compartir las familias una tarde de diversión apostando por la convivencia y la tolerancia.

METODOLOGÍA

Se organiza como en año anteriores el sábado anterior a la finalización del curso (14/06/2014) la fiesta de fin de curso en horario de tarde, de 17:00 a 21:00 horas, pero con menos participación de los miembros de la junta de la Asociación por diferentes motivos personales, ante esta limitación se decide no poner barra de bar este año y se busca una empresa que traiga una máquina expendedora de bebidas frías.

Como en años anteriores, Espectáculos Concha son nuestros proveedores para los hinchables.

VALORACIÓN: poca participación por parte de las familias, muchos de los niños acuden a la fiesta sin sus padres.

A la hora de desmontar acudimos todos los miembros de la junta y algunos voluntarios a ayudar a recoger todo para acabar antes. La empresa contratada se retrasa en la recogida del material y se queda con ella al día siguiente para que vengan a buscarlo.

MEDIDAS DE MEJORA

Intentar implicar más a las familias en las actividades extra-escolares de sus hijos e hijas. Intentar sensibilizar más a los socios de la necesidad de ayudar en la preparación y gestión de estos eventos.

Zaragoza a 27 de junio de 2014

 Rocío Mercadal Miramón

Presidenta de la Asociación de Madres y Padres del Alumnado del C.E.I.P. Marcos Frechín

 

 

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