Características de los cuentos según la edad y la etapa de desarrollo lector

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• Desarrolla el concepto de identidad personal y la autoestima.
• Desarrolla su capacidad de percepción selectiva y observación.
• Tiene vida imaginativa rica y abundante, que le ayuda a entender lo real.
• Tiene un concepto absoluto de moralidad.
• Ha desarrollado el concepto básico de narración.
• Experimenta terrores personales que son normales.

• Usa textos cortos.
• Lectura silábica y por palabras (según método de iniciación en la lectura).
• Recurre constantemente a la ilustración para verificar lo que ha leído.

• Cuentos que le hablen de la importancia del individuo.
• Cuentos que le presenten la fantasía de manera verosímil y enriquecen su mundo interior.
• Cuentos con secuencia narrativa clara, unidireccional.
• Cuentos de trama predecible, pero con final sorprendente.
• Cuentos con finales felices y justos, que le permitan desarrollar su capacidad para percibir detalles.
• Cuentos que le permitan trabajar sus temores personales.

• Cuentos clásicos europeos.
• Cuentos de animales, fantasía, cuentos de hadas.

• Reconoce la existencia de opiniones distintas a la suya.
• Desarrolla preferencia por los temas realistas y pide que le expliquen los reglamentos de las cosas.
• Conoce posibilidad de interpretar palabras/hechos de diversas maneras.
• Manipula ideas y no sólo objetos.
• Demuestra capacidad de «conservar» conceptos de cantidad y volumen: recuerda y organiza los conocimientos.
• Separa pensamiento de percepción y acción.

• Desarrolla alguna autonomía en la lectura.
• Comprende textos cortos de lectura fácil, sin ilustración.
• Puede leer comprensivamente la ficción y la fantasía.

• Narrativa que incluya claramente la diferencia de puntos de vista del narrador y personajes más complejos.
• Vocabulario de lectura fácil.
• Historias, eventos y ubicaciones definidas, reales.
• Narrativa que use diversas figuras de expresión.
• Personajes con los que le sea posible identificarse.
• Narrativa con episodios.
• Primeros libros con capítulos.

• Aventuras del ambiente más cercano: familia, escuela…
• Cuentos sobre sus propios problemas.
• Cuentos modernos.
• Novelas cortas.

• Reconoce el significado de los símbolos y el lenguaje figurado.
• Reconoce el humor en el lenguaje.
• Tiene un sentido del humor particular.
• Reconoce la relación entre hechos y sentimientos.
• Afirma su independencia.
• Adquiere gusto por la aventura y el suspense.
• Se preocupa por sí mismo.
• Acepta la realidad, pero conserva el gusto por la fantasía.

• Desarrolla fluidez en la lectura.
• Puede leer textos más largos y complejos en ideas, estructura y lenguaje.

• Narrativa con diversidad de significados.
• Uso de distintos tipos de expresión escrita; juegos del lenguaje.
• Humor absurdo, grotesco o exagerado.
• Narrativa con motivos claros para el quehacer de los protagonistas.
• Narrativa lineal, de trama simple.
• Narrativa ligada a los deportes, viajes, aventuras o suspense.
• Narrativa que refleje situaciones de los adolescentes.

• Novelas para jóvenes: de aventuras, ciencia ficción, amor (sin melodrama) y peripecias humorísticas.
• Temas sensacionalistas, detectives, fantasmas, de actualidad.

• Considera alternativas distintas a la realidad que conoce.
• Se hace consciente de su propia mortalidad; enriquece su mundo interior.
• Hace uso del lenguaje figurado.
• Maneja operaciones lógicas y hace uso del pensamiento abstracto.
• Se hace consciente de su papel social, puede extraer lecciones de hechos pasados y desarrolla posiciones de reflexión o comprensión.

• Asimila ideas, las confronta con su experiencia y las relaciona conscientemente, a la luz de lo que ha leído.

• Libros de ciencia ficción o sobre otras partes del mundo.
• Literatura que enfrenta la muerte y otros episodios dolorosos.
• Narrativa que haga uso de un lenguaje distinto y sugerente.
• Narrativa que le presente la existencia y consecuencias de episodios del pasado real o que presenten conflictos sociales o emocionales.

• Aventuras, novelas de viajes, historia, conflictos sociales…