DÍA MUNDIAL DE LA RADIO

El sábado, 13 de febrero, se ha celebrado el DÍA MUNDIAL DE LA RADIO.

MICROFONO-AURICULAR1Nuestra emisora infantil RADIO MF lo ha celebrado con la visita especial el viernes, 12 de febrero, de ARAGÓN RADIO y la realización de un programa especial.

Desde aquí queremos felicitar a todas aquellas personas que hacen de este medio de comunicación su forma de vida y con aquellas personas que hacen de la radio su compañía más cercana.

El programa ha contado con la participación del alumnado de diferentes cursos como Lucía de 6 ºA, Alicia de 6º A, Galo de 3º B y Leo de 4º A.

Os dejamos el programa para que lo podáis disfrutar.

¡VIVA LA RADIO y los RADIOYENTES!

 

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Taller de resolución de problemas matemáticos

A veces nuestros hijos e hijas no saben que tienen que hacer para poder resolver un problema de matemáticas, no es sólo saber hacer operaciones, sino que conlleva un pensamiento y razonamiento lógico que les cuesta realizar, por eso hay que entrenar la mente y saber los pasos necesarios para poder encontrar la ansiada solución. Desde Orientación Andújar nos llega un maravilloso TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS que podéis encontrar en nuestra página de recursos educativos para primaria: http://apaceipmarcosfrechin.com/aprender-jugando/fichas-de-refuerzo-para-ninos-y-ninas-de-primaria-1o-2o-y-3o-ciclo/

INFOGRAFIA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

RESOLUCION DE PROBLEMAS8 RESOLUCION DE PROBLEMAS7 RESOLUCION DE PROBLEMAS6 RESOLUCION DE PROBLEMAS5 RESOLUCION DE PROBLEMAS4 RESOLUCION DE PROBLEMAS3 RESOLUCION DE PROBLEMAS2

Vía: http://www.orientacionandujar.es/2015/09/14/resolucion-de-problemas-en-primaria-programa-taller-de-problemas-todas-las-etapas-e-infografías/

RECURSOS PARA ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADES

Muchas veces, cuando hablamos de alumnos con necesidades especiales siempre pensamos en alumnos que con algún  tipo de problematica específica les cuesta o no llegan a la media necesaria establecida, pero pocas veces pensamos en alumnos que necesitan también de nuestra ayuda por sobresalir ampliamente de la media y eso les conlleva al aburrimiento y muchas veces al fracaso escolar.

Hoy, hemos descubierto, navegando por la red, un programa muy interesante que Maribel emplea en su colegio para trabajar con los alumnos de altas capacidades intelectuales y los alumnos con talentos.

En un artículo de Orientación Andujar nos dicen:

La expresión “altas capacidades” se suele emplear de manera homóloga con el término “sobredotación intelectual”, o con los términos superdotación y talento. Lo cierto es que es un término mucho más amplio, procedente de la expresión anglosajona “high abilities”, o incluso se puede extender a la expresión usada por J. Renzulli en su concepción de la sobredotación como interacción entre tres “anillos”, uno de los cuales es la denominada “Above Average Ability”, o lo que podríamos entender como habilidad-capacidad-aptitud por encima de la media. Los otros dos anillos corresponderían a la creatividad y a la implicación en las tareas. Para Renzulli, la habilidad por encima de la media se puede definir de dos maneras: como habilidad general y como habilidad específica.

“La habilidad general consiste en la capacidad de procesar información, integrar experiencias que llevan a respuestas apropiadas y adaptativas ante nuevas situaciones, y utilizar el razonamiento abstracto. Ejemplos de habilidad general son el razonamiento numérico y verbal, las relaciones espaciales, la gestión de la memoria o la fluidez verbal.

La habilidad específica consiste en la capacidad de adquirir conocimientos y habilidades o la habilidad para rendir en una o más actividades de un tipo especializado y dentro de un intervalo restringido. Ejemplos de estas habilidades específicas son: la química, la danza, las matemáticas, la composición musical, la escultura o la fotografía.. Cada habilidad específica puede a su vez subdividirse en otras áreas específicas (por ejemplo, retrato fotográfico, astrofotografía, foto periodística, etc.)” ( Renzulli, 1997).

En cualquier caso, Renzulli y sus colaboradores creen que los sujetos con “un buen nivel de habilidad por encima de la media son individuos que rinden o que potencialmente pueden rendir con alguna de sus capacidades”, y “representan del 15 al 20 por ciento más alto de un área determinada del esfuerzo humano.

Este documento pretende ser una guía sencilla y práctica que ayude al profesorado en la preparación de actividades de ampliación y enriquecimiento para el alumnado de altas capacidades.

El actual sistema educativo trata de garantizar la atención a la diversidad del alumnado desde un currículo comprensivo que pueda adaptarse para dar respuesta más adecuada en cada circunstancia a cada alumno.

El alumno con altas capacidades es un grupo que puede presentar necesidades de apoyo específico. Estas necesidades podemos de forma resumida que son necesidades de ampliación y enriquecimiento del currículo ordinario.

El programa que se desarrolla es aplicable a todos los alumnos que reúnan las condiciones para ser considerados como altas capacidades. Los objetivos propuesto, la metodología y el sistema de trabajo se adaptará a la edad y necesidades del alumnado.

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DESCARGA EL PROGRAMA EN PDF

PROGRAMA ALTAS CAPACIDADES orientacion andujar

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ALTA HABILIDAD- SUPERDOTACIÓN Y TALENTO

Fuente: http://www.orientacionandujar.es/2015/07/24/programa-de-altas-capacidades-orientacion-andujar-recopilacion-de-recursos/

Esperamos que os sean de utilidad.

 

PERIODO DE INSCRIPCIÓN

¿QUIERES UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TUS HIJOS?CEIP Marcos Frechín

Conoce el CEIP Marcos Frechín, colegio público bilingüe en inglés, con un amplío abanico de programas educativos, escuela de ajedrez, coro escolar, aula especializada de TGD, parque de educación vial, huerto escolar, parque de juegos infantil y una oferta de actividades extra-escolares muy amplía, que oferta desde actividades musicales como el taller de instrumentos, guitarra o piano, pasando por las deportivas como fútbol infantil y de primaria, gimnasia rítmica, patinaje o ping-pong o especializadas en lengua inglesa. Programa de fomento de la lectura con talleres quincenales en la biblioteca del centro. Educación en valores y atención a la diversidad.

Profesorado muy cualificado en todas las áreas con una gran experiencia  profesional.

Posee proyectos innovadores como la radio infantil ONDA MF, estancias de inmersión lingüística en ingles para el alumnado de 5º y 6º curso, taller de lectura, tertulia literaria infantil y de adulto, comedor, dos gimnasios, aula de música, dos aulas audiovisuales, pizarras digitales, enseñanzas con tables a partir de 5º curso y un AMPA muy activa con un blog con infinidad de recursos educativos.

CEIP MARCOS FRECHÍN, un centro donde tu hijo o hija no será un número más.El patio de los columpios junto al edificio de infantil

PLAZO DE INSCRIPCIÓN DEL 13 DE ABRIL AL 17, ven a conocernos, te sorprenderás de todo lo que ofrecemos.

 Y también enseñanzas prácticas en educación medioambiental y educación vial.huerto cole

Nuevo Parque Vial del C.E.I.P. Marcos Frechín

TALLER DE MÁSCARAS Y MAQUILLAJE DE CARNAVAL EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO

Y PROGRAMA PARA LA TARDE DE CARNAVAL DEL VIERNES

Enrique, un gatito Con motivo de la próxima celebración del Carnaval en la escuela, este pasado mTaller de máscarasiércoles realizamos en la biblioteca del centro un taller de máscaras y maquillaje infantil que fue un éxito de asistencia y creatividad.

Más de 50 niños y niñas, desde 3 años hasta los 12, estuvieron eligiendo, pintando y creando sus propias máscaras, con materiales tan diversos como lentejuelas, blondas, plumas y goma eva Máscaracon brillantina.

Mientras los chavales trabajaban en sus máscaras Laura Lasala de Os Zagales les iba maquillando y estos son los resultados… ¡Maravillosos!

¡Feliz Carnaval a todos y todas!

Haciendo máscara1Nico

haciendo máscara

carnaval biblioteca AMPA CEIP MARCOS FRECHINClara pinta su máscaradibujos y plantillas

Un tigre encantadorAliciaLinda mariposaEnmascarada PatriciaAlicia ayuda a los más pequeñosSara una reina del hieloJulianaFrocen, otra princesa del hieloAdrian, la pantera rosa¡Esta niña es un solete!Ainoa, la leoncitaMalenaPilar la perritaMirella, la mariposita más pequeña del lugar

YaizaVaya león

PROGRAMA TARDE DE CARNAVAL 13/02/15

Canciones, coreografías, actuaciones y mensajes, todo nos espera en esta tarde mágica de carnaval.

15.00 horas: Entrada a las clases.

15.15 horas: Apertura de puertas de la valla.

15:20 horas: Salida de la comitiva.

1. Dragón y letras de Carnaval

2. Alumnado de Educación Infantil

3. Alumnado de 1º Ciclo

4. Alumnado de 2º Ciclo.

5. Alumnado de 3º Ciclo.

15:45 horas: Lectura del pregón por los representantes de los diferentes niveles (y vuelta a su lugar)

15:55 horas: Comienzo de las actuaciones, en el centro de la pista (si el tiempo lo permite), en el mismo orden de salida.

16:20 horas: Recogida de la merienda ofrecida por el AMPA del centro a todo el alumnado y subida a las clases.

16:30 horas: Toque de sirena para la salida a casa.

¡OS ESPERAMOS A TODOS Y TODAS!

EnriqueLuciaValeria mariposaAdrian, el gato RaquelNereaSandra

Los números de 2014: LLEGAMOS AL 1.150.000 VISITAS. GRACIAS A TODOS/AS

INFORME DE ACTIVIDAD 2014

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2014 de este blog.

Aquí hay un extracto:

El Museo del Louvre tiene 8.5 millones de visitantes por año. Este blog fue visto cerca de 480.000 veces en 2014. Si fuese una exposición en el Museo del Louvre, se precisarían alrededor de 21 días para que toda esa gente la visitase.

Haz click para ver el reporte completo.

EDUQUEMOS A NUESTROS HIJOS E HIJAS PARA ERRADICAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO

25 de noviembre DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

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NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Según la Agencia Europea de Derechos Fundamentales la situación de la Mujer en el Mundo en pleno siglo XXI es:

violencia de genero

Impactante infografía: en el Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres decimos ‪#‎NomásViolencia‬ bit.ly/1tg8Eqd

Datos demoledores que afectan al 50% de la población mundial.

Violencia-Europa-Infografia-Belen-Picazo_EDIIMA20140304_0321_13

Cómo mujeres yTolerancia cero contra la violencia madres de futuras mujeres, estamos hartas de ver siempre campañas que se centran en mostrar a las pobres victimas estereotipadas… mientras los agresores siguen siendo invisibles a la sociedad y, en ocasiones, protegidos incluso más que a las propias víctimas.

Cansadas ya de asistir a numerosos, preciosos, emotivos y derrotistas homenajes a las mujeres fallecidas de violencia machista, que está claro no sirven para concienciar a la sociedad, sino a los que ya estamos concienciados, como si no se hubiese podido hacer nada más por ellas… Y todo ello, teniendo como cómplice al gobierno de turno que sigue sin adoptar políticas duras de tolerancia cero contra los agresores, ni invertir en educación en valores e igualdad desde temprana edad.  Llevando acabo iniciativas que premien a empresas que hagan otra forma de publicidad sin utilizar de forma negativa el cuerpo de la mujer o que transmitan mensajes subliminales de subordinación o sumisión al varón.

Pero la violencia de género es mucho más amplia, que la violencia física o sexual, la violencia de género son también los llamados michomachismos:

Entonces no hay amor hay violencia

El 25% de las jóvenes reconoce que sus parejas ejercen un control sobre ellas a través del móvil. Ver http://www.publico.es/558114/por-que-lo-llaman-amor-cuando-quieren-decir-violencia-de-genero

Los MIcromachismos Mm:

micromachismos cartel

mapa de micromachismo

Te invitamos a investigar y reflexionar sobre el tema visitando la exposición “Despertando la Consciencia” de Proyecto Cierzo en la sala Juana Francés de la Casa de la Mujer c/ Don Juan de Aragón nº 2 de Zaragoza (España) abierta hasta principios de enero de 2015. Entrada libre.

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51 víctimas van ya en España en lo que va de año, algunas no son ni si quiera “oficiales” pero recuerda:Sino lo haces por tí hazlo por tus hijos

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 Violencia de genero

telefono de ayuda contra la violencia de géneroEste teléfono no se refleja en la factura telefónica

 

Más información: http://www.europarl.europa.eu/news/es/news-room/content/20140306IFG37814/html/Violencia-contra-las-mujeres-una-verdad-inc%C3%B3moda

TARDE DE CIENCIAS EN EL CEIP MARCOS FRECHIN

LOS CHICOS Y CHICAS DE TERCERO APRENDEN SOBRE ASTRONOMÍAClase de Ciencia en el CEIP Marcos Frechín

Ayer visitamos junto al Presidente de la Sociedad Astronómica de Zaragoza (S.A.Z.) Javier Martín (padre de dos alumnos del centro) que vino a dar una charla sobre Astronomía a los chicos y chicas de tercer curso de primaria.

La Sociedad Astronómica de Zaragoza es una sociedad cultural sin ánimo de lucro de nuestra ciudad que realiza a lo largo del año diversas actividades y observaciones tanto públicas como privadas. Algunas de ellas en el Parque Torrerramona, parque ubicado enfrente de la puerta principal de nuestro centro. http://www.astronomicadezaragoza.com/

Queremos agradecer al centro, la dirección y sus tutores (Mariano y Elena) esta oportunidad que nos han dado para acercar el Cosmos y la ciencia a los chavales. Javi les enseñó muchas cosas sobre el espacio, la Tierra, sus movimientos y la estrecha relación de ésta con el Sol y la Luna.

1658330_312407975612734_935488114170601037_oEl presidente de la S.A.Z. nos habló de los movimientos de rotación, de traslación, el día y la noche, porque sólo vemos siempre la misma cara de la Luna, que las estaciones no dependen de la distancia de la Tierra con referencia al Sol, sino de la posición de ésta, las Fases de la Luna…

¡Cuánto da de sí una hora cuando la audiencia está interesada!.

Aprendiendo como se mueve la TierraCada alumno de los elegidos representó un astro y se movieron en sus órbitas para explicarnos las estaciones del año y porque tenemos verano e invierno.

Aprendimos que son las nebulosas. Dónde se “fabrican” las estrellas y como se forman. Que las estrellas son de muchos colores. Que cuando se apagan y mueren primero se hacen grandes, luego pequeñas y al final explotan. Bummm! También nos habló nuestro ponente de los eclipses y de los anillos solares que se ven cuando la Luna se alinea entre la Tierra y el Sol.

DSC_0751Los chicos y chicas de 3º A y B estuvieron muy participativos, atentos y  formales. ¡Cómo se nota que se van haciendo cada vez más mayores!África nos dibuja la constelación del Cisne

Les costó arrancarse a preguntar sus dudas, pero en cuanto el primero lo hizo varios le siguieron, querían saber muchas más cosas.

África nos habló de su constelación favorita “El Cisne”, y hasta nos la dibujó en la pizarra.

Malena quería saber “¿Cuántos años faltan para que el Sol se apague?” y ¿qué es una nebulosa?.DSC_0788mALE PREGUNTA

Imán preguntó si había estrellas de color rosa. Y todos sabían que no hay que mirar directamente al Sol sin protección en la vista porque es peligroso para nuestras las retinas de nuestros ojos, ya que se pueden quemar. ¡Son chicas y chicos muy listos!DSC_0747

 

Pasamos una tarde maravillosa en compañía de nuestros hijos, hijas, sus compañeros y sus docentes. Actividades como éstas es un placer que se fomenten desde los centros.

Los tres astos y Javi Martín

¡Gracias a todos por la cálida acogida y por tan entusiastas aplausos a nuestro ponente invitado!

3ª A y BJavi y Waly

Ponente: Javier Martín, Presidente de la S.A.Z. (Sociedad Astronómica de Zaragoza).

Audiencia: 3º A y 3º B del CEIP Marcos Frechín y sus tutores Elena Maza y Mariano Salinas.

Fotos: Rocío Mercadal

ONDA MF VUELVE A SUS CASAS POR TERCER AÑO CONSECUTIVO

LA RADIO INFANTIL DEL CEIP MARCOS FRECHÍN VUELVE A EMITIR Y REALIZA UN SENTIDO HOMENAJE A JOSÉ LUIS ABÓS ENTRENADOR DEL   CAI ZARAGOZA (EQUIPO DE BALONCESTO DE LA ACB)

ONDA MF vuelve a vuestras casasLa emisora de CEIP Marcos Frechín vuelve a la parrilla de programación tras el parón de las vacaciones estivales con mucha fuerza y ganas. Recordar que este proyecto se inicia en el curso 2012-13 como una medida de mejora de la comprensión lectora y expresión oral de nuestro alumnado, además de una forma de hacer partícipes a las familias de las actividades que el alumnado realiza en horario lectivo.

Dos años después hemos observado que los resultados han sido muy positivos, tanto en la consecución de los objetivos marcados por el programa, como en la implicación del alumnado que esperan el día de radio con una especial ilusión. Pueden seguir nuestros programas en: http://apaceipmarcosfrechin.com/radio-escolar-onda-mf/

Hoy queremos, además, hacer un sentido homenaje a  JOSÉ LUIS ABÓS (entrenador del CAI ZARAGOZA) con motivo de su reciente fallecimiento y mandarles a su familia, allegados y club nuestro cariño en estos difíciles momentos. Persona jovial y generosa nos visitó en la emisora el primer año de su puesta en marcha y compartió con nosotros sus proyectos, anhelos y sueños.

¡GRACIAS JOSÉ LUIS, NO TE OLVIDAREMOS!

Entrevista a José Luis Abós en ONDA MF

Programa Especial con la presencia de José Luis Abós (entrenador del CAI Zaragoza)  nº 23 realizado el día 11 de marzo de 2012, producido por alumnos y alumnas de la actividad extra-escolar de baloncesto y presentado y realizado por Daniel Ejido.

Hasta los medios de comunicación locales de entonces se hicieron eco de la entrevista.